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《陶罐和铁罐》(作者黄瑞云,人教版小语三下课文)教学赏析
课前：愉悦心情 轻松出发
师：刚刚见面，我先作自我介绍。这段介绍中有真有假，请你们分辨一下。我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的语文老师，今年60岁。我特别喜欢阅读和写作，《陶罐和铁罐》这篇寓言就是我写的。今天我们就学习这一课。(学生纷纷举手发言)
生：您姓靳，叫靳家彦是真的，因为主持大会的老师刚才介绍过。
生：您说是我们学校的语文老师，不是真的。因为我从没见过您。
师：判断有根据。
生：您说您今年60岁是假的，60岁的老人头发会花白的，可您的头发是乌黑的……
师：染的。(全场大笑)
生：您喜欢阅读和写作是很可能的，一位特级语文老师怎么会不喜欢读书作文呢？所以这一句是真的。说《陶罐和铁罐》是您写的，肯定不是。课文上有注释，作者是黄瑞云。今天我们学习这一课是真的，发给我们的课文就是这一篇。
【点评】 新课标指出：语文教学应是师生平等的对话过程。靳老师与学生进行互动交流，用辨真假的形式吸引学生，调动学生的参与热情，很自然地与学生拉近了距离，同时也是在训练学生思维，真可谓乐中有学、学中有练。师生关系由此变得融洽，为接下来的学习营造了轻松愉悦的氛围。
对话：读中感悟 学中有乐
师：非常聪明。分辨得有条有理，说明你们很会思考和分析。(师板书课题：陶罐和铁罐，指导“罐”字的笔顺、笔画。)
师：同学们先自己朗读课文，遇到生字词查字典，把课文正确、流利地读下来。(学生练习读课文。)
师：可以了吗？请交流一下，你喜欢谁，不喜欢谁，理由是什么。
生：陶罐不但谦虚，也很善良、真诚。你看，当人们刚把陶罐从土里掘出来，它就说：“我的兄弟铁罐就在我的旁边，你们把它也掘出来吧，它一定闷得受不了了。”陶罐不计前嫌，豁达大度，我喜欢它。
生：陶罐敢说真话，我喜欢它这一点。它说：“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。”从这可以看出陶罐并不懦弱。
师：你们的发言说明你们领悟了语言的内涵。
生：老师，我想通过朗读表达我的感悟，可以吗？
师：太好了，请问你想读哪部分。
(生有感情地朗读课文片断。)
【点评】 阅读教学是学生、教师和文本的对话过程。对话文本就需要多读。一开始，靳老师引导学生借助工具书将课文读正确、读流利，在学生全心读文之后，让学生说说自已喜欢谁，不喜欢谁，理由是什么。虽然此时的感受是粗浅的，但是促进了学生在读中理解、在读中感悟。接下来，教师引导学生通过多种形式读书，其所担任的角色就是学习的参与者。课堂上不时发出阵阵笑声，学生倍感轻松和快乐，而且老师能随机抓住训练点，如指导学生掌握“懦弱”的音、形、义，纠正学生把“懦”读为“儒”的错误。这一过程进行得一丝不苟、实实在在，学生收获也很大。
表演：体悟道理 明辨是非
师：《陶罐和铁罐》这则寓言故事，多像一场两幕的小话剧啊！你们自愿结合，组成创作小组，演出这个故事，能做到吗？
生：能！(学生自由结合，练习。)
师：表演的关健在于深入体会人物的思想感情，台词要熟记。(推举一组到讲台前表演。)
师：我们继续上课。读了这则寓言，你们悟出了什么道理？
生：人应谦虚谨慎，不能骄傲自满。
生：人都有长处，也都有短处。
生：人们应该学习陶罐的胸怀，不应像铁罐那样自以为天下无敌。
生：这则寓言说明了一个深刻的道理，就是不要以已之长，比人之短，要多看别人的长处。
师：你们体会出的道理，就是这篇寓言的寓意，寓是寄托的意思。
【点评】 学生通过表演，深入体会人物的情感，在表演过程中感悟寓言讲述的道理，并能把课文的语言变成自己的话。而且，学生表达时语言流畅，表演时入情入境，同时在主动积极的思维和情感活动中，加深了理解和体验，有了自己的感悟和思考，受到了情感熏陶，获得了思想启迪，而这一切的生成均是在学生自主、合作、探究中实现的。
改编：放飞想象 理性思考
生：老师，我提出一个问题请同学们讨论，可以吗？
师：什么问题呀，说来听听。
生：铁罐就没有优点吗？铁罐坚固不易破碎这一点，不值得陶罐学习吗？陶罐就没有缺点吗？陶罐虽然比铁罐光洁、朴素、美观，但它很容易破碎，这一点铁罐说得并不错。只是铁罐的态度太骄傲了，所以大家不喜欢它。
师：大家讨论一下，铁罐和陶罐各有什么优点和缺点，各抒己见，别被课文限制住。
(生议论归纳，教师板书。)
铁罐优点：坚固；缺点：丑陋
陶罐优点：美观；缺点：易碎
师：我们共同改写这则寓言，赞扬铁罐，批评陶罐，赋予它们相反的性格，题目仍然叫《铁罐与陶罐》，好吗？(生边议边改，集体创作。)
【点评】 学生的提问引发了新问题，这也许是靳老师没有想到的。但在引导学生弄清二者优缺点的过程中，学生们进行了理性的思考，自觉地用辩证的观点看问题，并集体改编故事来赞扬铁罐批评陶罐，对课文的理解达到新的高度，从中可以想见，这种“意外”的收获是非常有价值的。
自创：读写结合 生成创造
师：如果将课文的语言融入你的语言仓库，那么就变成你的语言了。下面就请同学们根据自己的认识编一则寓言，先想好要告诉别人一个什么道理，然后创编一个寓言故事，说明这个道理。(生各自开始创编，大约写了15分钟。)
师：请停笔。介绍一下你编的寓言题目。
生：《大海和小溪》。
生：《手机与BP机》。
……
师：请这位同学读一读他创作的寓言故事——《黑猫和白猫》。
生：邻居家的老奶奶养了两只猫：一只是黑猫，一只是白猫。骄傲的白猫看不起黑猫，常常奚落它：“你敢和我比一比谁白吗？”黑猫和霭地回答：“不敢，主人养我们可不是让我们比黑白的呀！”白猫愤怒地大吼一声：“喵呜，住嘴！你这黑不溜湫的东西，快到墙角躲着去吧！”黑猫不再说什么，悄悄躲到墙角去了。天黑了，一只偷粮的小老鼠鬼鬼崇崇地溜出来，一眼就看见了那只大白猫，一下子蹿到墙角。万万没想到，隐藏在暗处的大黑猫一下子就把它捉住了，小老鼠还纳闷，我怎么就没注意到大黑猫呢？
师：完了吗？
生：完了。
师：我给你一点提示，你继续编下去。几天后，老奶奶决定把其中一只猫送别人……
生：白猫认为自己美丽洁白，主人一定舍不得让我走，对！一定是黑猫被送给别人。结果呢？结果主人把白猫送给了别人。临别时，白猫问老奶奶：“我这么洁白，为什么不留我呢？”老奶奶笑着说：“我不管是白猫还是黑猫，捉到老鼠的才是好猫！”
---------------原载黄岩教育信息网 |
| # posted by 蝉耶 @ 2008-07-19 13:25 评论(0) |
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寓言的选择
——祝海鹏寓言研讨会成功
凡 夫
按照原来的安排，海鹏寓言研讨结束后，应由我来写一篇小结。由于近日诸多杂事缠身，结果把时间给耽误了。先向海鹏道声对不起，再对冰子说声感谢——谢谢你的代劳。
关于海鹏寓言研讨小结，冰子已经说的很好，我完全赞同。我想借这个机会，就我看中国寓言网来稿和海鹏寓言的体会，和大家聊聊这样一个话题：寓言作家的选择。
创作，其实是一种选择的艺术。这包括创作道理的选择，创作态度的选择，以及创作风格的选择，等等。
先说说创作道路的选择。
海鹏的寓言创作是从网上开始的。令人高兴的是，他聪明地利用了这个先进的传播工具，但又没有被种种假象所误导。网络创作，给文学爱好者带来极大的便利，它没有门槛，谁都可以上来试试，而且，只要上来了，就会有人喝彩。面对这种情况，会有两种结果，一种是满足于在网络上发表了，有人叫好了，结果就止步不前了；另一种，仅仅把在网络创作当做一种起步，然后，盯着有门槛的媒体——纸质媒体——报纸杂志，一步步向上攀登。海鹏选择的是后一条路。这些年，他的作品由于网络走向报刊，由地方走向全国，连续在全国有影响的报刊上发表，并且结成两本集子。这说明，他的选择选对了。
再说说创作态度的选择。
常写寓言的作家都有一种体会：年轻的时候，会把寓言写作当成一种很容易的事；随着年事渐长，便觉得寓言越来越难写了。寓言创作是一种高度智慧的劳动。它要求每篇作品既要有一个引人入胜、短小精悍的故事，又要有一个发人深省、见解独到的道理，要做到这两条，是非常不容易的。况且，从古到今，从中到外，那么多寓言作家已经写了那么多，再想出新，实在是难而又难。一般说来，寓言作家越写到最后，越是胆小，不敢轻易出手，以免落入俗套。但是，现在有的寓言作者却把寓言创作看得太易，把追求数量作为自己的创作目标，动辄千篇万篇，有的一天就写十几、几十篇。其实，这样的写作，大多都是在浅层次上的重复劳动。我曾经试图从几本厚厚的寓言集中选出几篇来，但是通观全书后很失望，想挑出一两篇质量稍高的就十分困难。海鹏与此相反，他把提高创作质量作为自己的创作追求，作品虽然不是很多，但却在不断提高。我很赞赏海鹏的这种创作态度。
最说说说创作风格的选择。
成熟的作家，都有自己的创作风格。成熟作者的作品，不用看作品署名，就知道它的作者是谁。像老一代寓言作家金江、黄瑞云的作品，单读语言，就是一种享受。金江寓言，就像一位长者给年轻人讲故事，娓娓道来，让人如坐春风；黄瑞云寓言则如庖丁解牛，用一把智慧的刀，把社会百态一点点解剖给人们看。后来的优秀寓言作者，也都有自己的鲜明风格，比如：叶澍的贝壳寓言，如粒粒珍珠，小巧玲珑，寓意深刻；马长山寓言，机智幽默，屡出怪招，现代气息浓厚；方崇智寓言，构思巧妙，富有哲理；张鹤鸣寓言，与戏剧结合，自成风格……更年轻的作家也有风格渐成者，如林海燕寓言，诗意很浓，意境很美；筱枫寓言，禅意飘然，淡而有味……海鹏寓言，注意借鉴童话的创作手法，在故事性和可读性上下了不少功夫，如果能够坚持下去，假以时日，也必将会形成自己的风格。
时至酷暑，天热难挡。我的话题也到此打住。谬误之处，望朋友们指教。
2008．7．3于澹宁斋 |
| # posted by 蝉耶 @ 2008-07-06 22:56 评论(0) |
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吕金华寓言《死在兔岛上的狼》进入多省市中学语文试卷
话题“今天”写作指导及佳作点评
作者：张国光
中学语文(学生版) 2006年11期
2.阅读材料，根据要求作文。
一匹狼被海水卷进了大海，它抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛。
这是一个兔岛，填饱狼肚子的只有兔子。“这么多兔子，多好啊！我要把他们通通制成腊兔，等太阳将海水晒干后，再带回去慢慢享用。”于是他开始大量捕杀兔子，连兔王也变成了腊兔。
小岛上很快就没了兔子，狼吃着腊兔，等太阳把海水晒干。过了两年，腊兔全吃光了，可海水还是包围着小岛。不久，狼终于变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。
请根据材料寓意，提炼中心，写一篇议论文或记叙文。要求：题目自拟，不少于800字。
[写作提示]错误地估计形势，又盲目地采取行动，结果只能以失败告终。要使自己的事业取得成功，就要牢记狼的教训，在行动之前深谋远虑。
河北张家口市2008年高考作文训练：社会环境类
材料3：阅读下面的文字，按要求作文。
一匹狼被洪水卷进了大海，它抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。
“这么多兔子，多好啊！”狼垂着长长的馋涎自语，“我要把它们通通制成腊兔，等太阳把海水晒干后，带回去慢慢享用。”于是它就不停地干起了捕杀兔子的工作。
兔子们非常恐慌，兔王冒着生命危险去跟狼谈判。它们希望狼每天只吃一两只体弱的兔子，这样，兔子的数量不会减少，狼也永远不会挨饿。狼坚信海水会被太阳晒干，根本听不进兔王的话，反而把兔王也变成了腊兔。
小岛上很快就没有了兔子的踪迹，狼天天吃着腊兔，等着太阳把海水晒干。过了两年，狼储备的腊兔全吃光了，可海水还是可怕地包围着小岛。不久，狼终于变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
2007学年第一学期高三文科（理科）期初考试语文试题卷(哪里的卷子不明)
五、作文（60分）
25、阅读下面的文字，按要求作文。
一匹狼被洪水卷进了大海，他抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。
这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。
“这么多兔子，多好啊！”狼垂着长长的馋诞自语，“我要把他们通通制成腊兔，等太阳把海水晒干后，带回去慢慢享用。”于是他就不停地干起了捕杀兔子的工作。
兔子们非常恐慌，兔王冒着生命危险去跟狼谈判。他们希望狼每天只吃一两只体弱的兔子，这样，兔子的数量不会减少，狼也永远不会挨饿。狼坚信海水会被太阳晒干，根本听不进兔王的话，反而把兔王也变成了腊兔。
小岛上很快就没有了兔子的踪迹，狼天天吃着腊兔，等着太阳把海水晒干。过了两年，狼储备的腊兔全吃光了，可海水还是可怕地包围着小岛。不久，狼终于变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
泸州市高2007级第一次教学质量诊断性考试
语 文
第Ⅰ卷
七．作文（60分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
一匹狼被洪水卷进了大海，他抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。
这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。
“这么多兔子，多好啊！”狼垂着长长的馋诞自语，“我要把他们通通制成腊兔，等太阳把海水晒干后，带回去慢慢享用。”于是他就不停地干起了捕杀兔子的工作。
兔子们非常恐慌，兔王冒着生命危险去跟狼谈判。他们希望狼每天只吃一两只体弱的兔子，这样，兔子的数量不会减少，狼也永远不会挨饿。狼坚信海水会被太阳晒干，根本听不进兔王的话，反而把兔王也变成了腊兔。
小岛上很快就没有了兔子的踪迹，狼天天吃着腊兔，等着太阳把海水晒干。过了两年，狼储备的腊兔全吃光了，可海水还是可怕地包围着小岛。不久，狼终于变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不秒于800字。
心路历程，一目了然
——日记串联式作文文体
[技法点击]
日记是我们十分熟悉的文体。这种文体，读起来亲切、真实，很受读者欢迎；写起来可记叙、可议论、可抒情，避免了单纯的记叙，颇受众多作者的青睐。在具体的写作中，如果把几则日记串联起来共同表现—个主题，其效果更佳。例如，一位同学在中考考场上以《真爱的色彩》为题，以“寻找真爱”为红线，将内容紧密相连的5篇日记连缀一起，生动地表达了人间自有真爱的主旨。整篇文章，灵气飞扬，受到了阅卷老师的好评。再如，考场作文《农夫的日记》，也是以几则短小精悍的日记组合在一起，表现了小作者对生活的认识，抒发了真情实感，被阅卷老师评为满分。
[技法运用]
日记体的格式为：标题、日期、星期、天气、正文。
[强化训练]
一匹狼被洪水卷进大海，他抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。
这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。
“这么多兔子，多好啊!”狼垂着长长的涎水自语，“我要把他们通通制成腊兔，等太阳把海水晒干后，带回去慢慢享用。”于是他就不停地干起了捕杀兔子的工作。
兔子们非常恐慌，兔王冒着生命危险去跟狼谈判。他们希望狼每天只吃一两只体弱的兔子，这样，兔子的数量不会减少，狼也永远不会挨饿。狼坚信海水会被太阳晒干，根本听不进兔王的话，反而把兔王也制成了腊兔。
小岛上很快就没有了兔子的踪迹。狼天天吃着腊兔，等着太阳把海水晒干。过了两年，狼储备的腊兔全吃光了，可海水还是可怕地包围着小岛。不久，狼变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。
请以“坚信”为话题，用日记体式写一篇600字以上的文章，不要复述文中的故事，题目自拟。
河北省唐山一中2007—2008学年度第一学期高三质量检测
语 文 试 题
七、作文（60分）
23．阅读下面的文字，按要求作文。
一匹狼被洪水卷进了大海，它抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。
“这么多兔子，多好啊！”狼垂着长长的馋涎自语，“我要把它们通通制成腊兔，等太阳把海水晒干后，带回去慢慢享用。”于是它就不停地干起了捕杀兔子的工作。
兔子们非常恐慌，兔王冒着生命危险去跟狼谈判。它们希望狼每天只吃一两只体弱的兔子，这样，兔子的数量不会减少，狼也永远不会挨饿。狼坚信海水会被太阳晒干，根本听不进兔王的话，反而把兔王也变成了腊兔。
小岛上很快就没有了兔子的踪迹，狼天天吃着腊兔，等着太阳把海水晒干。过了两年，狼储备的腊兔全吃光了，可海水还是可怕地包围着小岛。不久，狼终于变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文
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| # posted by 蝉耶 @ 2008-07-06 22:54 评论(0) |
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第八届“乾有杯”金江寓言文学奖公告
本届大赛初评入围作品经总顾问樊发稼先生、顾问顾建华先生和评委凡夫、马长山、叶澍、罗丹、张鹤鸣等先生认真评选记分，已确定获奖名单。现将获奖人员及作品公布如下：
A、成人组（依作品首字笔划为序）
林海燕 长颈鹿与相思树 （南京） （《中国网络寓言精品选》 2007年现代出版社出版）
筱 枫 四只鸡蛋的命运 （山东莱芜） （《凤鸣》杂志2006年第3期）
沈 冰 可悲的哀公 （浙江诸暨） （《家庭医生报》2007年3月6日）
牟丕志 会飞的兔子 （沈阳） （《少年文摘》2007年第7期）
吕金华 死在兔岛上的狼 （贵州） （《意林》2006年第2期）
杨福久 西方老鼠东方猫 （辽宁） （《狗拿耗子》文化艺术出版社2006年出版）
俞春江 来自井底之蛙的邀请 （温州） （《感动小学生寓言全集》）
张孝成 狐狸不明白 （安徽） （《童话寓言》2007第2期）
白水平 狗的愿望 （河南） （《焦作日报》2006年5月12日）
晓 梦 信鸽和女主人 （湖北） （《中国寓言网》2007年10月）
桂剑雄 袋鼠和蜗牛 （武汉） （《新课标语文阅读》2006年长春出版社出版）
薛贤荣 猩猩泪 （合肥） （《少年文艺》2006年12月）
B、少儿组（以作品首字笔划为序）
郭 秦 小兔妹妹的故事（选二） （江苏、张家港） （选自小作者本人作品集）
陈思妮 玉米和豌豆 （永嘉白云小学） （《中国寓言网》2007.12.30）
洪逸梦 丢了尾巴的壁虎 （瑞安市安阳实验中学）（《中国寓言网》2007.4.20）
朱叶子 灵魂错位 （瑞安市安阳一中）（《中国寓言网》2007.12.24）
刘 欢 穷老汉与花貂 （永嘉白云小学） （《中国寓言网》2007.9.26）
吴尚宣 虎大王的双重标准 （瑞安市安阳二中）（《中国寓言网》2007.10.24）
邹文通 卖谎言的商店 （永嘉白云小学） （《中国寓言网》2007.12.30）
吕炳宏 谁最高 （山东莱芜鲁中冶金矿业集团公司第一中学）（《今风城》2006年第36期）
注：以上获奖作品接受监督，如发现有抄袭行为，一经查实，立即取消获奖资格。
第八届“乾有杯”金江寓言文学奖评委会办公室
二00八年六月二十九日 |
| # posted by 蝉耶 @ 2008-06-30 07:36 评论(0) |
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不俗的艺术追求
——序张鹤鸣寓言集《角马公主》
谭旭东
很幸运，去年浙江瑞安举行的张鹤鸣老师的寓言研讨会上，认识了张老师并读到了他那些优秀的寓言作品。说实在话，对于寓言我是一名新兵，虽然多年前也在一些少儿刊物上发表过少量寓言，但比起寓言文学界那么多的老师和朋友来说，我确实刚刚入门。按照年龄，张老师也是父辈，但张老师很看得起我，一定要我为他的新寓言集写个序言，那恭敬不如从命吧。
说起张鹤鸣老师的寓言创作成绩，应该说是非常了不起的。你看，他去年出版的《猴蛙公主》和《醉井》这两部集子就非常优秀，赢得了诸多的赞誉。我也觉得他是非常有代表性的一位作家，不但在寓言文学界，在戏剧文学界，在民间文艺界，他也应该是响当当的作家。一位在基层默默从事文化领导工作的业余作家，三次获得曹禺戏剧文学奖，还多次获得寓言文学奖，这岂止一位大学教授能够达到的成就！这次张鹤鸣老师又要出版寓言集《角马公主》了，这部集子分为两个部分：前半部分是张老师独立创作的寓言，后半部分是张老师创办的双羽文艺创作培训学校师生共同创作的作品。张老师不但自己创作，还和夫人洪善新老师携手一心一意培养新人，可以说，创作与教学双丰收。因此《角马公主》集的出版具有不可小视的意义与价值。
阅读了《角马公主》中的作品，在为张老师和他的学生的创造力惊讶的同时，也有了很多关于寓言创作的感想。这里，稍微谈谈，算是向张老师求教吧。先来谈谈我对张老师寓言的几点感受：
第一，张老师的寓言创作敢于创新。创新是优秀艺术家的自觉行为，我觉得张老师的寓言就充分地展示了他敢于创新，大胆开拓的精神。如在《角马公主》中所收的“汉字寓言”，就是寓言文学的新形式，也是寓言内涵的新拓展。这些寓言一个最大的特点，就是用幽默的语言诠释了汉字的多种内涵。如《“非”的故事》不但从不同角度解释了与“非”这个汉字相似的“韭”“扉”“悲”和“丰”等汉字，还从不同角度解释了“非同小可”“斐然成章”“无事生非”和“死于非命”等成语，让读者充分领略到了汉字的魅力，可以说弘扬了汉字文化，培养读者的母语意识。另外，他所创作的“寓言鼓词”也是非常独特的，把寓言与民间文艺形式有机结合，是以往作家几乎没有尝试过的。还有，他所创作的“科幻寓言”，恐怕除他以外，还没有人尝试过。
第二，张老师的寓言创作善于继承传统。继承传统是艺术家的美德，也是艺术家创造力的表现。不过，对平庸的作家来说，继承传统往往变成了固执的守成，而缺乏对传统的超越。真正的艺术传统的传承应该是扬弃，是在大胆创新的同时对传统文化的形式及有益内涵进行有效的提炼、接纳。张老师的寓言就充分体现了他对传统的科学态度。如“寓言鼓词”，就是他对民间文化的大胆继承。如《鼠年鼠当家》《乌鸦卖唱》《井蛙新编》《<狐假虎威>新编》等寓言就是以传统的寓言形式来表现新的生活内涵，这些寓言一个最大的特点就是其内容一般属于东方文化，其形象都属于中国特色的动物形象，因此可以归于传统文化原型意象符号。如《乌龟复仇》《<狐假虎威>新编》《鼠猫同盟》等寓言就是对以往寓言经典题材的延伸及对传统寓言内涵的重新改造。
第三，张老师的寓言创作具有独创性。他的独创性一是体现在形式的独创性上。如张老师的寓言在形式上总是追求新与奇，追求一种不同于一般寓言的艺术美感。另外，他的寓言的题材也具有独创性。如《“和”的故事》这个汉字寓言，不但把“握手言和”“和睦相处”“和好如初”“和和美美”等成语的涵义形象地传达出来，而且还把“和谐社会”的新理念表现了出来。而《小猪追星》则折射了青少年盲目追星的现象。如此等等，从这样的寓言可以看出，张老师总是想一般人所难想，以古老的文学形式来表现新鲜的时代主题，使寓言充满着美的张力。
另外，我也想谈谈张老师寓言给我们寓言作家的启示：
首先，我觉得寓言创作在形式上具有多种可能性。寓言有一定的形式规定性，这也是寓言之所以为“寓言”的特质，但形式的规定性并不意味着寓言总是伊索寓言和拉封丹寓言，也并不意味着寓言总是刘基寓言和冯雪峰寓言，寓言在形式上完全可以借助其他文体的表现手法和技巧，从而使寓言在表达方式上有多种可能性。如张鹤鸣就创作了寓言剧（寓言和戏剧的有机结合）、寓言童话（寓言和童话的有机结合）、校园寓言（校园故事和寓言的有机结合）、寓言体小说（寓言和小说的有机结合）、寓言诗（寓言和诗歌的有机结合）、科幻寓言（寓言和科幻文学的有机结合）、寓言鼓词（寓言和民间文艺的有机结合）等等，这些寓言的“变体”很显然是具有活力，使传统的寓言焕发了新的生命力，也符合时代的要求，更能够充分地施展作家的艺术才华。
其次，我觉得寓言创作在美学追求上具有多种可能性。寓言界一直对寓言属于谁有不同的看法，有些作家很反感自己被归于儿童文学作家行列，也就是说，一些作家很不愿意把自己的读者定位于儿童。张鹤鸣老师的寓言创作告诉我们，寓言可以写给儿童读者，也可以写给成年人读者，还可以是自我艺术的表演。寓言的价值不仅仅体现在给儿童一个哲学世界，而且还体现在为成年人建构一个理性空间，甚至寓言可以直接充当教科书，可以帮助读者认识社会，了解人生，体验生活的厚度与人性的深度。
总之，读张鹤鸣老师的寓言，深感他是一位非常务实而坚韧的艺术家，他默默的耕耘于寓言园地，不计名利，但收获多多。我觉得这种精神也是非常可贵，也值得我们每一位从事文艺工作的人学习。当然，我更欣赏他甘为人梯，扶持小作家的精神。相信他的寓言以及他的众多学生的作品能够带来一股新风，能够吹来一阵清气，能够越来越具有辐射力。
最后，祝福张鹤鸣老师，愿他身体健康！同时也愿他的家人和学生佳作更多，愿他的双羽文艺创作培训学校的美名更加远扬！
2008夏至日于北京西山之麓
附注：《角马公主》即将由人民文学出版社出版。
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| # posted by 蝉耶 @ 2008-06-24 21:18 评论(0) |
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《人間福報》
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《天南地北》動物寓言
2008/5/15 | 作者：葉澍
●親近
「親近就是友愛。」
虱子與臭蟲特別推崇這句所謂的名言。然而，他倆心中比誰都清楚：親近人的唯一目的，便是酖酖吸血。
●忘恩
蝌蚪整天和魚兒一起遊逛，儼然以魚中一員自居。「哎呀，岸邊那隻又醜又老的怪物，叫什 來著？」一條魚嬌氣十足地問牠。
蝌蚪瞪大眼睛，啞了半天說：「我不認識！」聽了兒子這樣說，蟾蜍心在淌血。
●借口
驢子對推磨恨透了，說：「當今時代，還要我推磨，那又何必發明什 打麵機？」
貓有同感：「就是嘛，有了老鼠藥，實在犯不著再叫咱賣苦力！」
●銅臭
豹子盛氣凌人地炫耀：「誰能數得清我身上那一枚枚金錢？」
斑馬遠遠聽到，暗罵：「土財主有什 了不起，瞧咱身上這套進口服，便知來歷不凡！」
《天南地北》動物寓言
2008-05-08 葉澍
●偏見
喜鵲聽說生物學家為烏鴉正名，頓起怒火，到處散布：「烏鴉即使是益鳥，我也絕不與之為伍。難道人們說他那 多壞話，全無根據？否則，他身上怎會一根潔白的毛也沒有？」
●霸道
貓頭鷹捕鼠的本領聲名鵲起，誰知激怒了貓。貓「妙妙」地到處告狀：「貓頭鷹不僅剽竊我的面容，而且侵犯我的捕鼠專利！」
●變色
蝎子向變色龍討教，怎樣才能不斷變色？變色龍自傲地說：「我的眼珠可轉動三百六十度，上下左右，東西南北，眼觀八方，變色易如反掌！」
------新聞來源：人間福報
查了一下 ,网上有《人間福報》的简介:
作為一個淑世為懷的宗教家，佛光山星雲大師秉持關懷社會、提倡文化、教育的理念，更為因應民眾對於純淨報導的需求，特別於公元 2000 年 4 月 1 日創辦了《人間福報》，第一份由佛教團體創辦的綜合性日報也於焉誕生。
《人間福報》是一份多元化的報紙，除了佛教的報導以外，還有焦點新聞、宗教文化、醫療保健、寰宇人事、教育春秋、福報家庭、藝文萬花筒、覺世副刊、縱橫古今、讀者論壇與投書、奇人妙事。《人間福報》的目的，是希望人間有福報，福報滿人間，所有報導內容，都有助於社會風氣的改善、人性品質的提升。 |
| # posted by 蝉耶 @ 2008-05-31 12:12 评论(3) |
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祝邹海鹏寓言网络研讨会圆满成功
邹海鹏寓言网络研讨会即将在“六一”儿童节揭幕，这是中国寓言文学研究会今年继海星寓言网络研讨会后第二次研讨青年寓言作家的作品，我感到由衷的高兴，并表示真诚的祝贺！
我们之所以为这两位寓言作家举办研讨会，我想大概基于以下的共性：一、他们年轻，充满活力，在成长中特别需要阳光和雨露，也需要必要的修剪；二、他们勤奋，成果可喜，作品初步具有了研讨的价值；三、他们虚心，潜力无限，扶植青年寓言作家既是发展我国寓言文学的必需，也是发扬光大我国寓言文学的希望！
很巧的是，海星和海鹏都是语文教师，他们不仅自己创作寓言，同时还在教学中普及寓言，培养更年轻的下一代寓言作者，帮助他们提高,更增加了我们研讨他们作品的意义！
我和两位神交已久，海星至今未见面，海鹏在温州见过，因时间匆忙也未能深谈，但通过读他们的作品，仿佛早已是熟人，他们给我印象是：实实在在地做人，认认真真地写作。
我历来认为作家的声音应是他们的作品，从作品中可以看出他们的良知、道德、修养、学识、追求及欠缺......愿我们在研讨海鹏的作品中加深对他的认识,也愿海鹏在大家的发言中吸取营养,以利于今后的创作。再次祝邹海鹏寓言网络研讨会圆满成功!
叶澍 2008年5月25日
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| # posted by 蝉耶 @ 2008-05-25 14:29 评论(0) |
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“海星寓言网络研讨会”发言选载(三)
“海星寓言网络研讨会”2008大年初一揭幕，全国各地的寓言作家、评论家樊发稼、顾建华、杨啸、叶澍、凡夫、马长山、薛贤荣、钱欣葆、侯建忠、吕金华、余途、冰子、榴斋、张孝成、邹海鹏、水鸭子、二秋树、吴广孝、少军、杨絮、王位、筱枫、老许、桂剑雄、傅志伟、王俊楚、林海燕、东方美良等纷纷发来贺信或评论。现摘发部分发言：
读《海星寓言》的断想（二）
老许
七
我最早读海星的寓言，是在中国寓言网上开始的。真正见到他的寓言，是读《海星寓言》。印象颇深。像《职场寓言》、《救鼠》、《崇拜》、《优势》等的确都属上乘之作，在这次网上研讨会之前，我认真地读了这本《海星寓言》，海星的寓言引我另眼相看。海星是勤奋的，是努力的，是有成绩的，是有前途的。海星有寓言创作仍潜力和良好的发展前景。
八
创新是寓言创作的永恒主题。创新是寓言的灵魂。创新是寓言文学发展的生命。我们对寓言创作如何创新的问题，不断地在讲，每次年会都认真的强调讲这个问题。这是困扰我们每位寓言作家的问题。也是其它文学品种同样存在的问题。诸如诗歌、小说、散文等等。许多位寓言作家，都在关注这一点。所谓创新，一是立意新，探索新思路、创造新意境。二是与时俱进，摸准时代脉搏，选择新题材。三是调用多样化创作手法。四是追求多样化的风格。有许多人在不断地探索，争取在内容上出新，形式上出新，创作手法上出新，风格上出新。我们都在关注现实，紧跟时代步伐，与人民大众同呼吸共命运。与时俱进，这才是解决创新问题的出路。
九
海星从现实生活中选取题材，提炼出来了寓言，具有鲜明的时代色彩。海星在寓言创作过程中，认真走创新之路，做出了有益的尝试。他把握时代脉搏，从社会现实中选择题材，写出了精彩。像《职场寓言》、《捡查的威力》等作品都堪称当下的创新佳作。几百字的《职场寓言》，却从多方面，表现得淋漓尽致。正因为海星的寓言抓住了这些人们所关注的社会现实，读来让人耳目一新。海星寓言数量可观，据说：在十年内写出千余篇寓言，可见其勤奋的劳作，这是很了不起的。
十
写寓言，不同于十年磨一剑写长篇小说。寓言作家，需要积累寓言作品的数量，积累的过程应与提高作品艺术质量、形成良性互动。积累的目的不是追求数量的多寡，是为艺术质量的提高。据说乾隆皇帝一生写诗过万首，却没有一首流传下来的。这是个悲哀。我们所要的寓言作品，应该是优质的好和优质的多。海星在争取达到这个目标。
十一
海星不仅写寓言，还写小说，写故事。要想做有出息的寓言作家，单只写寓言不行，还应有驾驭其它文体的能力。寓言家要具有杂家的本事。寓言家需要从其它文体中吸取精华。有志于写一辈子寓言的作家，不妨再写一点别的东西，对提升寓言的品质，是有好处的。也可在写散文体寓言同时，试写寓言诗、寓言剧等其他样式。海星已进入而立之年，我相信他会更努力。一定会写出更多优质的寓言来。
祝海星不断进取，更上一层楼，创作丰收寓言！
二秋树发言
看到海星寓言网络研讨会的消息，我想说的很多，但又觉得无从谈起，特别是看了专家、老师的文章，胆子就更小了。前几天，收到了吕金华版主的邮件，号召我们积极参与讨论，于是近日脑海里始终萦绕着有关研讨的问题，好像是没完成老师作业似的。想到寓言网论坛给我的难忘故事，想到海星老师给我的帮助，看到案头无偿得到的《海星寓言》，我这无名小卒也鼓起了勇气，写了以下的文字。
一
我认识海星，是在寓言网论坛，我发的第一则所谓寓言，也在论坛。海星是“新作展示”版主，因而第一个给我批改“作业”的老师就是海星。
以前，我也浏览过好多论坛，发现有相当一部分论坛很乱，里边乌七八糟的东西较多，因此十分的不适应里边的气氛。寓言网论坛则不然，她像一所管理正规，风气很正的学校。这里的每一位版主老师，很是热情，总是启发、鼓励着自己的学生。有的认真地批改学生的作业，有的写下水文章。看到学生有点成绩，老师比学生还高兴。海星就是这些老师中的典型。开始我叫“看的多于写的”，一年里在论坛发了150多篇“东西”。现在看，这些东西都不是“好东西”，可是，这些东西后面每一篇几乎都有海星的点评。海星的高尚“师德”使我最终爱上了寓言，这也许就是“亲其师，信其道”结果。说到这里，我曾经在论坛发帖询问海星老师的行踪各位就不难理解了。
二
《海星寓言》，接近200篇，用老师自己的话来说“故事重情节，寓言重立意，那就是不管在内容和形式上都要求新。”“只有这样，才使人爱读。”我的理解是，海星老师写寓言注意在故事情节、立意、求新上下工夫，所以使人“爱读”，作品“耐读”。
首先，读《海星寓言》，使我明确了寓言是含有讽喻和教育意义的故事。故事是寓言的“物质外壳”。情节是寓言的＂立意之基”．故事中的主角可以是人，可以是动物，也可以是无生物。《海星寓言》中，写人的大概４０几则，无论是《班长过河》中“趋炎附势”班长；还是《买油条》“看人下菜”的卖主；还是《捕蚁》中＂荒淫无耻“的始皇帝……“这个”人物，大都具有鲜明的个性特征。
其次，《海星寓言》或借古喻今、或借物喻人，或借小喻大，或借此喻彼，大都能透过具体浅显的故事，寄寓深奥的道理。这也许就是海星老师的作品能让人“爱看”的“针线”所在。
三
记得一本书上说，中国古代寓言的题材，多取材于社会、政治、历史、军事，具有强烈的政治色彩和丰厚的历史文化内涵，其主人公多数是人，人物寓言多于动物寓言。
我本人也蒙眬觉得把动物、植物、无生物拟人化写成寓言，是很难的。如果写成童话更好一些。因为“拟人化的动物、植物甚至无生命的东西，彼此之间尽管可以交谈，或者发生任何关系和纠葛，然而他们仍然保持它们原先的一定特点和性质，如狮子的残暴、狐狸的狡猾、豺狼的阴险、羊羔的善良。拟人化可以把人类以外的事物作为人类本身来表演，让这些东西披上人类的外衣之后，代表一定的阶级利益扮演人类社会中形形色色的悲、喜剧，但却不能越出事物本身的自然规律，即事物本身固有的特征。”（海代泉语）
寓言要求新，不仅要求作者很好掌握寓言的创作法则和规律，而且作者还要深刻地研究社会、研究生活、研究人生，要敏感地发现生活中的新事物，下功夫去研究出现的新问题，“使寓言能起到针贬时弊的讽刺作用，同时也应当运用寓言这种形式歌颂生活的光明和一切真、善、美的事物，把批判和歌颂很好地结合起来”(海代泉语)。只有这样寓言才有生命力。
王俊楚（紫薇先生)
一口气读完《海星寓言》，对赵航先生丰硕的创作成果感到由衷的钦佩，更为其寓言多样化的表现手法、鲜明的艺术特色以及蕴含的哲理而折服。尤其是那些短小精悍的、极具讽刺效果的漫画式寓言给我留下了深刻的印象。
那些短小而简洁的文字构筑起来的分明是一幕幕令人发笑且引人深思的活剧，让人在阅读中感到轻松，在轻松阅读中陷入思索。表现最突出的是《班长过河》、《杀人》、《修火柴》等篇。
《班长过河》讲得是班长不顾河水太深、甚至忘了自己不会游泳，卷起裤腿就过河，有士兵提醒了他，他却认为士兵没有什么级别，不配管他。排长给他下了“向后转”的命令以后，班长立刻返回岸边。整篇寓言没有一句评论，四个自然段展现出了四幅有趣的画图，入木三分地讽刺了现实生活中一些不顾实际、盲目自信、盲从行事，不唯实、只唯上的人们的市侩嘴脸。在寓言中，班长盲目过河只会给他本人的生命安全带来威胁，试想在我们生活和工作中，一个人的盲目行事会给他的亲人、同事、下属甚至成千上万的老百姓带来什么样的后果呢？这是值得我们思索的问题。
我们再看《杀人》：
一盲人向崖边走去，甲见之，暗道：“不可前往了。”欲阻之。
乙道：“此人与我为为邻，双目甚明，只不过陶醉于美景耳！”
甲罢。
一声惨叫荡于山谷，盲人坠崖死。
甲寻乙，乙不见。
既然此则寓言名叫《杀人》，我猜想作者所要表达的意思是盲人的死虽然是失足，但与乙恶作剧式的无动于衷和甲的犹豫、轻信有很大的关联，正是乙恶作剧式的无动于衷和甲的犹豫、轻信断送了盲人的性命，他们就是夺取盲人生命的凶手。五个自然段就如同五个场景，使甲、乙二人 “大恶人”形象呼之欲出。哀大莫过于心死，一个人心中的良知一旦丧失，他也不过是一具徒具人形的尸体罢了。从这个角度讲，文中的甲、乙也是在再对自己实行慢性自杀。不过，读完这则寓言掩卷而思时，我个人感觉到作者在乙的语言处理上似乎有点不妥，既然是邻居，乙怎么会不知道那人是盲人？他开这么大的玩笑是什么动机？很让人匪夷所思。因此，建议将改成这样——
乙道：“我看此人不过是陶醉于美景耳！”
《修火柴》描述的是一件极其荒诞的闹剧。火柴头着了以后熄了，这本来就预示着这根火柴完成了其所担负使命，而闹剧中的张主任却要动用大量的财力、精力去修理它，最后终于在火柴厂将它修复。作为主任，他本来有许多大事要事要办，但他却把目光放在了修火柴这样的没有意义的事情上，该领导的宗旨意识和服务能力也就可窥一斑了。寓言辛辣地讽刺了那些在其位不谋其政的“人民公仆”们。
2008.2.26夜于湖北保康
王俊楚，男，汉族，中国寓言文学研究会会员，襄樊作协会员，现供职于保康县政协办公室
贺《海星寓言》出版
林海燕
一棵树
站在村头
解读田野的静谧
一只蜻蜓
站在高枝上
将枝条变作笔
一朵花
并不艳丽
却有层层叠叠的寓意
一轮月
并不明亮
却有弯弯的笑意
《海星寓言》
并不华丽
却有深邃的思想
在故事树上栖息
作者简介:林海燕，二十世纪九十年代开始在省、市级以上报刊发表文章，创作涉及诗歌、童话、散文、寓言、小说、报告文学等多种文体，著有短篇童话集《一百分的爸爸妈妈》《大象背着楼房跑》《学习计划与早餐计划》《全班第一臭脚》及长篇童话集《断鼻象笛笛》《猫点点的奇遇》等书。
曾荣获全国“东华杯”2005魅力诗人称号；在杂志开过散文专栏；童话在全国多家少儿报刊连载，受到小读者欢迎。有作品入选《2006中国年度童话》《2003中国年度最佳寓言》、《中国网络寓言精品选》《手机短信寓言800篇》《成长必读精彩故事丛书》《咱爹咱娘》《金色花阅读版语文》《当代散文浪漫情怀（双色珍藏版）》《小故事大道理（注音版）聪明是这样炼成的》等书；
有散文及报告文学获奖。
超越自己——与海星共勉
桂剑雄
断断续续读完了海星寓言，总的感觉就四个字：后生可畏！
海星刚至而立，能够创作发表如许多的寓言，表明他具有相当的认知能力和表达能力。
这本寓言集中，写得好的占多数，其中给我留下深刻印象的是《牛角》、《月老双鞋》等。
《牛角》篇幅不长，读后仿佛像放电影一样，其情景不断地在我的脑海中萦回：两只豹，一群牛。豹现，牛逃。一牛牺牲，群牛安宁。两牛相斗，一豹骇——原来牛角如此锋利！一豹笑：厉害又如何，不是对付咱的！“电影”看完了，留给读者的，是咀嚼和回味的空间。《月老双鞋》则构思奇巧，阅毕，让读者在忍俊不禁中，会自然而然地联想到现实。
但是不客气地说，这本寓言集中，平庸乃至毫无意义的东西也有不少，如《西门庆与小蚂蚁》、《买油条》几篇。另外在文字语言的修养方面，海星还要加强学习。我在网友水鸭子为海星的《墙与门》的修改帖中，曾写下如下的话：“海星的寓言无论是构思还是立意，均相当不错；要是他的文字再上一个台阶，就锦上添花了！从这一点出发，海星应该好好感谢并向水鸭子老师学习！”
既然是研讨会，就不能光戴帽子，不打棍子，否则，对年轻人甚至对寓言的发展不利。
下面，我想简简单单地谈一下超越自我的话题。
作家是靠作品说话的，是靠作品树立个人形象的。人们说起曹雪芹，不能不想起《红楼梦》，自然而然地会马上浮现出以独特的艺术手法塑造出来的宝玉等等众多的人物形象；人们说到雨果，不能不想起《悲惨世界》。反之亦然。具体到寓言界，想到金江，便想到他上世纪五十年代创作的《乌鸦兄弟》；想到黄瑞云，便自然想到《一头学问渊博的猪》、《两只狗》等。如果上述作家没有其思想艺术性，那么，他们给予读者的，也只是一个名字而已。
我以为，一个寓言作家，只有把自己从生活中产生的感情倾注到创作中，把创作建立在一定的价值观上，用自己在社会人生的碰撞中所形成的人格和个性打造自己的表达方式，才不至于给读者留下一个模糊的平面，并让这个模糊的平面在浩如烟海的寓言中淹没。
寓言这块阵地需要坚守，愿你愿我愿所有的寓友，能够在一个一个的困惑中思索；愿你愿我愿所有的寓友，能够在这种思索中穿透世间层层的阴霾，以获得更多的体悟，产生更强烈的创作冲动和创作激情，超越自我，超越前人！
08年3月1日上午草就
桂剑雄，研读寓言三十余年，创作寓言二十余年，加入“寓协”十余年，凑到寓网才几年的一个没有才气、没有出书、没有获奖、十分迂腐，但是酷爱寓言的人。
让不读书的人也喜欢读寓言——读《海星寓言》想到的
东方美良
东方美良以一个普通读者的身份在这里谈一些想法。因为在阅读《海星寓言》的时候，想到很多，也有话要说。
很久没有完整、认真地读完一本书。读书，要被很多事打断。读书，似乎成为一件很奢侈的事。可能是邮路不畅，收到赵航惠寄的《海星寓言》比较晚一些。本以为在“海星寓言网络研讨会”结束之前不能读完，那样也就更没有资格在讨论会上发言。没想到这次读书不但没有被其他事务打断，反而很多事情因为读《海星寓言》延缓办理，甚至耽搁不做。
傍晚时分，躲进世间角落，静静品读。有此精神享受，却忘记吃晚饭，只好冲一杯朋友送的脑白金，继续读下去。书中多篇堪称精品。《海星寓言》大部分篇章，具备寓言文学最基本的特点——短小精悍；几乎翻开任何一页都可以看到两三个标题甚至达到四个。这才是真正的寓言。
寓言是精致的盆景，来不得半点芜杂；寓言是浓烈的美酒，掺水就会失去应有的味道。寓言是一幅优美的画，让人一览无余；寓言是一枚首饰，精巧而耐人寻味。
在多次观看北京人民艺术剧院演出的经典话剧《伊索》（又名《狐狸与葡萄》）的时候，东方美良想到：伊索是个奴隶，他为主人讲寓言，能长篇大论吗？主人能有耐心听他啰嗦吗？不能。所以，流传下来的346则伊索寓言篇篇短小精悍。翻一翻译成汉语的《伊索寓言》，没有一篇超过一页纸。中国古代很多寓言也有类似情况。
写寓言，就要把读者当成主人，把自己降为奴隶；写寓言，就要把读者当成皇帝，自己则是进谏的大臣。
很多所谓寓言已经变成杂草丛生的园林，已经变成掺水的劣酒，水分越来越大。一次，东方美良在图书市场上看到一本《伊索寓言》厚达五百多页。翻开仔细一看，原来已经不是伊索老先生的原创，每一篇都几乎达到几千字。掺了这么多水分，还是寓言吗？很多寓言新作，可能是为了在刊物上发布方便，抑或为了多赚稿费，动辄千言。谁能有耐心读这种“掺水”的寓言故事？
还有人读寓言吗？肯定有。
有多少人在读寓言？谁知的？
什么人在读寓言？孩童？青年？老人？
有人读《海星寓言》吗？也肯定有。
有多少人读《海星寓言》？
什么人在读《海星寓言》？
海星寓言有很多优点，各位已经总结得很全面；海星寓言当然不完美，各位也已经找出很多缺憾。讨论这两方面，东方美良可以写一部比《海星寓言》厚几倍的大书。我们可以举办更多寓言家的作品讨论会，对寓言文学健康发展当然有好处。可是，这样讨论下去，寓言就能有市场？寓言家们的作品集就有人买？赵航再出寓言作品集就能自己不掏腰包？
开发研制一种产品，首先要考察调研，如果没有市场还能生产吗？不能。麦片加上核桃、芝麻、花生、麦芽糊精、白砂糖、精制大米，500克能卖多少钱？你要是不会“策划”，一定没人买你的帐。可是，把这些东西称作“脑白金”会怎么样？中国人有几个不知道脑白金？其实，年轻态健康品“脑白金”就是——麦片加上核桃、芝麻、花生、麦芽糊精、白砂糖、精制大米。这年头，谁不想永远年轻？谁不注重自己的健康？谁不想有个聪明的头脑？谁不想有个好肠道好胃口？“脑白金”的策划者，正是抓住人们的这些心理，从而获得成功。
寓言作家们是聪明睿智的。“脑白金”能否给寓言家们一点启示？脑白金如果依然叫某某麦片，会怎样？我们的寓言难道非得称作寓言？其实，图书市场上早已有了成功的先例。《小故事大道理》就是畅销书之一。这本书是什么？不就是寓言集嘛。但如果还叫《某某寓言》还能有这么大的销量？
东方美良并非说大家都把寓言改头换面就万事大吉，寓言就有读者，就能成为畅销书。东方美良只不过想抛砖引玉，让寓言家们想出更多有效的办法，使寓言有更多的读者。让不读书的人也喜欢寓言，这就是我们的目标。
已经是3月8日的凌晨，这讨论会的截止时间已到。虽然东方美良还有太多太多的话要说，也有很多想法要和寓友们交流，也只能到这里。
作为一个普通的读者，东方美良喜欢《海星寓言》。东方美良的藏书柜里又增加一本好书。东方美良把《海星寓言》放到了《伊索寓言》旁边。希望《海星寓言》能出第二版，第三版……到那时候，东方美良就能收藏到更完美、更精致的《海星寓言》。
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| # posted by 蝉耶 @ 2008-03-10 16:34 评论(1) |
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“海星寓言网络研讨会”发言选载(二)
“海星寓言网络研讨会”2008大年初一揭幕，全国各地的寓言作家、评论家樊发稼、顾建华、杨啸、叶澍、凡夫、马长山、薛贤荣、钱欣葆、侯建忠、吕金华、余途、冰子、榴斋、张孝成、邹海鹏、水鸭子、二秋树、吴广孝、少军、杨絮、王位、筱枫、老许、傅志伟等纷纷发来贺信或评论。“海星寓言网络研讨会”将进行一个月，本网将不断报道研讨会的有关情况。现摘发部分发言：
王位
海星寓言印象
搭乘网络快车，参加海星寓言网络研讨会，感到十分高兴。
首先向与会的师长前辈、寓林同行拜年，祝大家新春愉快！身体健康！万事顺达！创作丰收！
读海星寓言是从网上开始的，在杂志和寓言选本上，也曾见到他的寓言，读的虽然不多，但印象很深。像《魔鬼是怎样交朋友的》、《两棵树》、《职场寓言》、《猎物》等等都属上乘之作，由此让我对海星的寓言刮目相看。
时下，寓言创作如何创新，正在困扰着每一位寓言作家。其实，这不仅仅是寓言所遇到的新课题，其它文学品种，诸如诗歌、散文、小说等等同样存在如何创新的问题。对此，好多寓言作家都在不断地探索，事实上，在内容上出新，紧跟时代步伐，时刻关注现实、与人民大众同呼吸共命运、与时俱进，正是解决创新问题的一个很好途径。改革开放、全民奔小康，太阳每天都是新的，从新生活中提炼出来的寓言，也一定会具有鲜明的时代色彩。海星的寓言创作，在这方面做出了有益的尝试，他的寓言把握时代脉搏，以社会大众的关切，写出了精彩。像《职场寓言》、《猎物》等作品都堪称当下的创新佳作。社会转型时期，老板和员工的矛盾纠葛，不同阶层的世态人心，在短短几百字的《职场寓言》中，从多个方面，表现得淋漓尽致。仅仅百八十字的《猎物》，也把当前生态失衡的潜在危机演绎的入木三分，猎人打猎空手而归，而蚊子的猎物——人却无处不在。如果真的有一天自然生态都被人破坏得无法收拾时，恐怕人类真的就会大祸临头了。正因为海星的寓言抓住了这些人们所关注的社会现实，所以读来才让人耳目一新。
海星寓言数量可观，十年的时间写出上千篇寓言（据天涯寓言版），这是很了不起的。写寓言不同于写小说，可以十年磨一剑。一个成功的寓言作家，是需要作品数量积累的，积累的过程也应该与提高形成良性互动。其实，积累的目的就是为了提高。如果某个作家的作品已经写出成百上千，但出彩的却一篇没有，那就应该停下来检点一下了。据说乾隆皇帝喜好写诗，一生创作了上万首诗，但却没有一首流传下来。一万首全是平庸之作，这岂不是个悲哀。我们所要的作品数量，应该是又好又多。这一点海星做到了，就我所读到的几十篇来看，都是不错的，从他的寓言中，让人看到了作家的创作潜力和良好的发展势头。
海星不仅写寓言，我还在九州出版社出版的“读品悟感动系列”丛书中，看到过他写的小说。要想成为一个有作为的寓言作家，只会写寓言不行，还应该有驾驭其它文体的能力。冯雪峰、金江等寓言大家，在寓言之外，又是诗人、杂文家。寓言这个不起眼的文体，没有一点杂家的本事，写起来还真的挺费劲，它非常需要从其它文体中吸取精华。姑且就把阅读和写作其它文体称为戏外功夫吧，艺不压身。有志于写一辈子寓言的作家，不妨再写一点别的东西，对提升寓言的品质，只有好处，没有坏处。海星刚刚进入而立之年，相信他今后一定会写出更好更多的寓言作品。
祝海星在新的一年里，创作丰收！
2008年2月7日
（王位，男，1958年生。现在吉林省农委某直属企业供职。系中国寓言文学研究会理事，吉林省作家协会会员，长春寓言文学研究会秘书长，长春市作家协会寓言文学创作委员会副主任委员。发表寓言300多篇，1998年出版寓言集《乌龟见龙王》，并获首届长春童话寓言文学奖一等奖。）
筱枫的话
热烈祝贺“海星寓言网络研讨会”在中国寓言网论坛隆重召开！
这是寓言界借助网络平台首次举办的一次让人耳目一新的盛会，是寓言界的幸事，是广大寓言作家、寓言写手的幸事，更是海星老师的幸事！预祝研讨会圆满成功！预祝这次研讨会成为寓言网络研讨会的一个成功范例，成为推动寓言文学顺应时代要求、不断开拓创新发展的一块上好模板！
海星是我的老师。在寓言写作队伍中，我是一个真正的新手（虽然在写寓言之前，我已是市作协会员，已写了十几年的散文和诗歌。），一个偶然的事件导致我写出一篇类似寓言的文字时，我在网络上搜到了“中国寓言网”及其论坛，于是在得到了凡夫老师的指导鼓励后，在半年的时间里，连续写出六十余篇寓言。期间我把这些寓言几乎都贴到了中国寓言网论坛的“新作展示”版块，海星老师是那里的版主。他极尽版主之责，几乎对我的所有小文都给予及时的鼓励和中肯的提醒，于是很快助燃了我对寓言写作的热情。由于对寓言界陌生，对寓言写作的现状和前景一片茫然，曾几次通过论坛信息向海星老师请教。我提得问题琐碎，他却不厌其烦，回答得认真而详尽：关于坚持在论坛发文的种种好处；关于寓言作品在纸媒发表的种种优势；关于哪一类的寓言作品容易被发表；关于提高投稿命中率应注意的事项；关于喜欢刊登寓言作品的杂志和网站……洋洋洒洒一大篇。这对一个茫然的初学者是多么有用！读了一遍又一遍，于是对很多问题豁然开朗，寓言写作也取得了很明显的进步。此后一年多时间里，我的寓言作品不断在网络和纸媒发表，成为中国寓言文学研究会会员，并有六篇寓言入选当年度中国寓言精选集，后被推选为寓言网论坛“新作展示”版块的版主，与海星老师在同一版块为论坛服务。这些成绩的取得，与海星老师无私的指导和帮助是分不开的。对此，我将永远铭记在心。后来通信息的论坛关闭了，庆幸的是，海星老师的那篇对我寓言写作意义重大的文字，早已复制下来，保存起来。今天，借研讨会召开之际，向海星老师表示由衷的谢意！
海星寓言，行文内敛而大气，设寓宽泛而深刻。我虽虚长其数岁，却只有欣赏学习的份儿。我是海星寓言的一个忠实读者。
再次预祝研讨会取得圆满成功！
（筱枫：山东莱芜人，刑事警察。中国寓言文学研究会会员，山东当代文学院院务委员，莱芜市作协会员。业余从事散文、诗歌、寓言、童话创作。）
老许
读《海星寓言》的断想（一）
一
海星先生出版了自己的寓言作品专集，可喜可贺！这是一本很有分量的可读耐嚼的好书。
海星先生因为爱上了寓言而努力写寓言，几乎放弃了写小说写故事。积累日多，已有四百多篇的实绩。因而寓言文学界多了一位寓言作家。我为此感到高兴。
二
寓言，篇幅大多都不长，以短小成为特点之一。海星先生的寓言，真的是写得简短而精炼，这是他的创作特点之一。他从开始写寓言就认识到了这一点。因写惯了小说和故事，每有寓言写成，便进行删削，“从千字删到百字，从百字删成几十字，然后就在几十字上再下功夫，把它与中外寓言名篇进行比较，什么地方像，什么地方不像，像的地方就保留……”他还自谦的称这是“模仿、拼凑寓言。”可见他写寓言是下了功夫的。世上无难事，只要肯实干。肯删改，便可删出好文章来。
至于是先写故事，然后引出寓意或点题，还是先有了立意、再编织故事把它寓存其中，随其各作家的习惯或依该篇寓言的需要而不同，既不可以定出标准框框来，也难有标准约束。
三
读《海星寓言》，可见分三类。一是杂文式的寓言，二是大话式的寓言，三是故事式的寓言。凡杂文必以讽刺见长。凡寓言必有完整故事或片断故事在。没有故事难成寓言。因此这样对自己的寓言分类，不见得妥当。因为，所谓杂文寓言并不具有杂文的特点。所谓大话寓言，却所说是一类。的确是题材具有相类的特点。至于寓言故事，本来就是，何必标类？
四
《海星寓言》选材不局限于动物故事，人物故事、乃至古今轶事和现实社会中的人和事，编织成寓言故事，成为《海星寓言》题材新颖一个特点。写多了，应该广泛选取题材。只在动物世界绕来绕去，必受局限，难施展。突破动物故事的樊篱，必有广阔的天地。
五
寓言寓言必有喻。这喻是寓意。寓言的寓意是写出来好，还是藏于文中好？莫衷一是，各人有个人的看法和作法。海星认为：点题有时会“局限住寓言的运用，不点题的寓言可以随着时代俱进，永葆青春，而点题之后的寓言、虽然可以在发表上点先机，但只适应一时之用。”这也是一家之言。寓言的生命力，不在于是否点题。点题有点题的妙处，不点题留给人们思考，所以展开想象的翅膀，自由驰聘，读者怎么想？由他去。你点了题，就不由读者去想了吗？不点题也可成为晦涩的一个原因。有的读者理解不了你的寓意，成为读不懂，这样的事，我曾与读者交流过。说法也不尽相同。因此，我主张：不必追求一种，你可以写出寓意，直接点题，把你认为的寓意告诉读者;你也可以不点题，让寓意藏在文中，任读者自己想象自由理解。各有长处，读者任选。读者不同意你指出的寓意，他能不想吗？
六
《海星寓言》中各篇中，有其优秀者，也有见拙者。这本来是正常的。长在哪里，拙在何处？比如，《墙和门》原文如下：
中心小学每天都有学生受到处理，这些学生受处理的最直接原因是他们喜欢攀爬学校的一处墙头。
学校为这件事处理了很多人，但是，仍屡禁不止。
有人提了个建议，在学生攀爬墙头的地方开了一个门。
门开好了，效果非常显著，竟然没有一个学生再攀爬墙头。
病因找到了，原来有许多学生的家离学校只有一墙之隔。因为没有门，他们走到大门的时候需要十几分钟。
有时，只需开一道门，复杂的问题就迎刃而解了。
若这样写如何？（我斗胆试写！）
一所小学，因学生不愿绕远走大门，就近翻墙入校，多人被处罚。校领导接受建议，在翻墙处开一便门。从此，不再有学生因翻墙被处罚。受到学生和家长们地称赞。
有时，只需开一道门，问题彻底解决了。
这样写是否好？可以有各种看法。仅供参考。因是研讨，各说其是。
再以《儿子和徒弟》为例，全文如下：
铁匠的儿子长大了。一天，铁匠把儿子叫到跟前说：“你已经长大了，跟我学习铁匠的手艺吧。我把一生的经验都传给你。”儿子拒绝说：“我不干，我举不起那沉重的铁锤。”儿子不服老子的安排。老子非常生气，一气之下把儿子赶出了家门。
同年同月同日这一天，鞋匠的儿子也长大了，鞋匠把儿子叫到跟前，对儿子说了铁匠一样的话，儿子也拒绝道：“我不干，我有举鼎之力，一见那做靴子的一套工具就烦得慌。”结果，鞋匠的儿子也被赶出了家门。
若干年后，铁匠的儿子回到家里时，他已经是一个举世闻名的鞋匠了，他做的靴子在宫廷和官府中畅销。若干年后，鞋匠的儿子回到家里时，他已经是名扬九州的铁匠了，他做的兵器和用具供不应求。
后来，铁匠和铁匠的徒弟；鞋匠和鞋匠的徒弟四个人彼此来往时，才知道铁匠的徒弟就是鞋匠的儿子，鞋匠的徒弟就是铁匠的儿子。
若这样写如何？（我斗胆试改！）
一天，铁匠把儿子叫到跟前：“你已经长大了，跟我学铁匠手艺吧。我把一生的经验都传给你。”儿子拒绝：“我不干，那铁锤太沉！举锤太累。”儿子不服，老子生气，把儿子赶出了家门。
一天，鞋匠把儿子叫到跟前，对儿子说了类似铁匠说的话，儿子拒绝：“我不干，我有举鼎之力，见做靴鞋的工具烦得慌。”结果，鞋匠的儿子被赶出了家门。
若干年后，铁匠的儿子回到家，他已是位举世闻名的鞋匠了。鞋匠的儿子回到家，他已是位名扬九州的铁匠了。
后来，铁匠和铁匠的徒弟，鞋匠和鞋匠的徒弟、四个人彼此来往时，才知道铁匠的徒弟就是鞋匠的儿子，鞋匠的徒弟就是铁匠的儿子。
这样写是否好？因是研讨，各抒己见，各有各的看法。仅供参考。但求说是。我只是想，这篇寓言告诉我们什么寓意呢？请海星先生说一下好吗？
举了两个例子，斗胆改写，只是愚见。虽愚却见心之诚。
先写断想出的这些，容后再续。
(老许，寓言诗人。满族。1940年10月生于吉林省四平市。在中会理事，中国农工民主党四平市委员会工作。现为中国作家协会会员，中国寓言文学研究国会理事，中国诗歌学会会员,四平铁东作家协会名誉主席。业余坚持寓言诗创作五十余年。历来发表寓言诗三千余篇。出版诗集《古调新弹》，《老许寓言诗》，《老许寓言（一）》,《老许寓言（二）》，《老许寓言（三）》，《老许寓言（四）》，《老许寓言（五）》，《老许寓言（六）》，《老许寓言（七）》，《老许寓言（八）》，《老许寓言（九）》，《老许寓言（十）》和《老许寓言（十一）》等。个人辞条入编《中国作家大辞典》等四百多部。)
吕金华
谈谈《儿子与徒弟》的结尾
有的作家写小说、故事，喜欢把结果藏得很深，不到最后一句话不轻易亮出“底”来，当然这个“底”最好是出人意料之外，又在情理之中的。寓言创作中有时也会用到这种方法，我们就叫它“卒章露底”法吧，海星寓言《儿子与徒弟》，就是用这种方法写成的，全文如下：
铁匠的儿子长大了。一天，铁匠把儿子叫到跟前说：“你已经长大了，跟我学习铁匠的手艺吧。我把一生的经验都传给你。”儿子拒绝说：“我不干，我举不起那沉重的铁锤。”儿子不服老子的安排。老子非常生气，一气之下把儿子赶出了家门。
同年同月同日这一天，鞋匠的儿子也长大了，鞋匠把儿子叫到跟前，对儿子说了铁匠一样的话，儿子也拒绝道：“我不干，我有举鼎之力，一见那做靴子的一套工具就烦得慌。”结果，鞋匠的儿子也被赶出了家门。
若干年后，铁匠的儿子回到家里时，他已经是一个举世闻名的鞋匠了，他做的靴子在宫廷和官府中畅销。若干年后，鞋匠的儿子回到家里时，他已经是名扬九州的铁匠了，他做的兵器和用具供不应求。
后来，铁匠和铁匠的徒弟；鞋匠和鞋匠的徒弟四个人彼此来往时，才知道铁匠的徒弟就是鞋匠的儿子，鞋匠的徒弟就是铁匠的儿子。
这篇寓言，构思奇巧。铁匠的儿子不学打铁被赶出家门，若干年后回来成了有名的鞋匠；鞋匠的儿子不学做鞋被赶出家门，若干年后回来成了有名的铁匠。最奇的是结尾，铁匠的徒弟竟然是鞋匠的儿子，鞋匠的徒弟竟然是铁匠的儿子。这个结尾既出乎读者意料之外，又在故事隐含的情理之中，使寓言顿生光辉，令人耳目一新又寓意深刻。
用“卒章露底”法写寓言，“底”必须不同寻常，才能获得出奇制胜的效果，同时又要在故事的叙述中埋下伏笔，作好暗垫，使结尾这个“底”能够顺理成章。
傅志伟
寓海新星
——读《海星寓言》
自从在中国寓言文学研究会2006年会上与海星认识之后，这个小我十几岁的小老弟就成为我关注的对象，每每在报刊上见到海星的作品，总会仔细品读。所以收到海星寄来的《海星寓言》，就放在床头，每晚睡前翻看几页，让那些充满想象的文字伴我入眠。
读《海星寓言》，印象最深刻的就是写作形式的大胆探索。海星不拘泥于寓言的传统模式，以富于创新的精神，开拓了寓言创作的空间。反映到这本集子中，就有了《寓言——杂文》、《寓言——大话》、《寓言——故事》三个专辑。
杂文以针砭社会时弊见长，寓言由于可以假托世间万物进行表述，历来不乏讽刺鞭挞之佳作，然将寓言标注上杂文的标签，海星可以说迈出了大胆的一步。在这一辑中，《班长过河》描写了一个不会游泳的班长涉水，战士看到水深劝阻班长，班长不屑，反诘战士：“你是什么级别，也来管我？”排长看到和听到了，一句“向后转，起步走”，班长乖乖返回岸边。寥寥数笔，一个唯官阶论的形象跃然纸上。《检查的威力》中，熊法官宣称惩恶扬善，一度令狼小心谨慎。不久，狼发现熊对自己捕食小动物睁只眼闭只眼，渐渐变得肆无忌惮起来。直到有一天，熊法官和动物代表一起检查工作，狼不仅在代表面前捕食兔子，还公然向熊法官行贿，结果遭到熊法官严厉的惩罚。熊法官惩罚狼不是因为狼欺负弱小，而是因为狼没有把检查放在眼里。
《寓言——大话》主要是演绎历史故事。其中《桃园结义》说刘、关、张桃园结义后情同手足，隐士罗贯中请教张飞、关羽，问刘备做了皇帝兄弟情谊还能不能存续，二人皆认为刘备不会做出不仁不义的事情，罗贯中为了成全他们的忠义，只有让刘备做不成皇帝。故事虽然不长，却能引发人对“火烧庆功楼”等历史事件的思考。《真千里马》中，作者设计的故事说晋惠帝得到一匹千里马，最后千里马又被佞臣改造的失去了野性，有力讽刺了那种宁要奴才不要人才的社会现象。
《寓言——故事》专辑的《调停》中，猫成功的调停了老鼠之间的内战后自我膨胀，主动去调停狮子间的内战，结果枉送了自己性命，说明人不管做任何事情都要量力而行。《三个和尚和三个皮匠》构思奇妙，讲述了三个和尚为了打水问题暗自争斗，三个皮匠趁机卖水，骗尽和尚钱财，和尚最终幡然醒悟，重新规划未来，读后令人回味无穷，陷入无尽的思考。
《海星寓言》是我春节期间享用的最美的精神盛筵，海星正当盛年，就像《快乐的法门》中所写的，拥有“一生中最好的东西，那就是年轻”，真心希望海星在寓言创作的道路上不断摸索，大胆创新，能够取得更大的成绩。
（傅志伟，男，1966年出生。中国寓言文学研究会会员，河北省散文学会副秘书长，石家庄市作家协会主席团委员、副秘书长。）
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| # posted by 蝉耶 @ 2008-02-14 21:36 评论(0) |
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海星寓言网络研讨会”发言选载(一)
中国寓言网
“海星寓言网络研讨会”2008大年初一揭幕，全国各地的寓言作家、评论家樊发稼、顾建华、杨啸、叶澍、凡夫、马长山、薛贤荣、钱欣葆、侯建忠、吕金华、余途、冰子、榴斋、张孝成、邹海鹏、水鸭子等纷纷发来贺信或评论。“海星寓言网络研讨会”将进行一个月，本网将不断报道研讨会的有关情况。现摘发部分发言：
吕金华
海星寓言网络研讨会前言
中国寓言文学研究会全体会员、热爱寓言文学的各界朋友，大家春节好！
今天，中国寓言文学研究会主办的中国寓言网“海星寓言网络研讨会”正式开幕，这次研讨会将历时一个月，从今天起到3月7日，所有热爱寓言文学者都可以随时在网上发言。
过去的2007年，中国寓言界召开了3位寓言作家的研讨会，取得了较大的成果，但与会者来自全国各地，牵涉到车船费、食宿费、会务费、资料费等等，开支很大，能参加会的人数较少。鉴于此，本会于2008年元旦期间，开创性地提出了一个新设想：召开中国寓言网络研讨会。本会会长樊发稼，副会长顾建华、叶澍、凡夫等大力倡导支持，众多会员积极响应，作出了今年新春佳节首先召开“海星寓言网络研讨会” 的决定。
借助网络召开文学研讨会，无时间、空间、参与者身份等的限制，所有热心者都可以随意参与，发言也不受限制，又无需考虑经费问题，资料可以随意阅读和下载，更体现出高时效、高盖度、低成本、广参与等诸多优势。中国寓言文学研究会于新春佳节之际，初试网络研讨会这种新形式，可以说是对传统文学研讨会的一大突破。
节前中国作家协会党组副书记张健等领导同志前往本会会长樊发稼家看望慰问时,樊会长向张书记简要汇报了中国寓言文学研究会的工作和2007年开展活动的情况，以及将于春节举行的海星寓言网络研讨会的计划。张书记盛赞寓言文学研究会取得的成绩；认为利用网络进行学术研讨是个新生事物，值得推广；并预祝这次网络研讨会圆满成功。
中国寓言文学研讨会举办“中国寓言网络研讨会”，其宗旨是： 弘扬中华传统寓言,繁荣中国寓言创作，培养寓言文学新人，推进寓言文学开拓创新，使中国寓坛出现百花齐放、百家争鸣的新局面，增强寓言文学发展活力，充分发挥寓言文学在建设社会主义核心价值体系中的重要作用。今天开幕的“海星寓言网络研讨会”，可以说只是一个序幕，今后将更多地借助网络这种形式举办多种形式的寓言创作和研讨活动，并力争办得越来越好。
宋代大诗人苏东坡，在结束多年贬谪生涯，于1101年正月初从海南返乡北归途中，快过西江时，去山上的龙光寺长老那儿找两棵大竹子来做轿子，当地百姓敬慕他的诗才、胸襟和做人风范，都来送他，一时出现了万人空巷的奇观。苏东坡激动之余写了一首激情满怀的诗《赠龙光寺长老》：“斫得龙光竹两竿，舁归岭上万人看。竹中一滴曹溪水，涨起西江十八滩。”我们在这里举办海星寓言研讨会，期望着这两竿竹中的小小水滴，能涨起中国寓言文学的大潮来。
再祝大家新春快乐，研讨会圆满成功！2008.2.7
（吕金华，1963年12月生于贵州绥阳，发表各类文学作品250万字，《读者》等数十家选刊转载过他的中短篇作品，多篇作品入选寓言年选、儿歌年选等数十本选集，已出版寓言、儿歌、小说、科普、文论等个人著作10本，主编出版诗集2本，与叶澍副会长合作选编的30余万字寓言集《慰藉人们心灵的寓言》即将出版。曾获金江寓言文学奖、全国生肖系列儿歌大赛奖等奖项。）
海星简介
海星，本名赵航，笔名海星，1978年出生，江苏连云港市人，中国寓言文学研究会会员，主要写作寓言、杂文、也写故事、科幻小小说、笑话，其作品在《美国世界日报》、《小小说读者》、《快活林》、《思维与智慧》、《随感》、《杂文月刊》、《杂文选刊》、《杂文报》、《特别关注》、《今古传奇》、《天池小小说》、《百姓故事》、《少年文摘》、《青年文摘．绿版》、《中国少年儿童》、《辽宁青年》、《意林》、《格言》、《小品文选刊》、《读者.原创版》、《故事报》、《古今故事》、《今古传奇故事版》、《三月三》、《故事林》、《民间传奇故事》、《民间故事》、《故事大王》、《第二课堂》《、小溪流》《校园小小说》等一百多家报刊杂志中发表或转载作品五百余篇。并有多篇作品入多本选集。著有寓言集《海星寓言》。金江寓言文学奖获得者。当代最具实力的年轻寓言作家之一。
谢辞
尊敬的各位老师、寓言界的朋友：
金猪辞旧岁，银鼠报新春。2008年春节到来了，在这里，我首先祝大家身体健康、阖家欢乐、鼠年吉祥 。
举办网络研讨会，是由候建忠老师发在中国寓言网论坛上的一个贴子《希望看到更多中青年寓言作家作品研讨会的消息》引起的，叶澍副会长看到此帖,提议召开寓言网络研讨会，目的是在一些中青年作家的作品风格尚未成型的时候，让他们听取各方褒贬意见，扬长避短，最后形成自己的风格。提议得到了寓言研究会领导层的赞同,众多寓友的关注及支持。本人有幸被选定为“寓言网络研讨会”的首位作者，感到非常地高兴。希望大家对本人的寓言能知无不言，言无不尽，长短不限，多提宝贵意见，本人一定虚心接受。在此，再次祝福大家新春愉快、万事如意。
海星
侯建忠
由《海星寓言》说起
近日，收到寓言作家海星先生寄来的《海星寓言》，这是他出版的第一部寓言作品集，显示出作者不凡的创作实力。
海星是一位上世纪七十年代末出生的年轻寓言作家。近年来，先后在美国《世界日报》、《小小说读者》、《杂文月刊》、《杂文选刊》、《意林》、《格言》、《小品文选刊》等一百多家报刊发表或转载作品达五百余则，并有多篇作品入选多种选集，还荣获了第七届全国金江寓言文学奖。
在海星的创作过程中，得到著名寓言作家叶澍、凡夫、马长山、少军、安武林、张鹤鸣、冰子等很多当代寓言名家的指点帮助。我以为，海星在寓言创作上的成功，除了本人的天赋和勤奋，还有一个重要的因素，就是海星赶上了网络时代，在网络上得到众多名家的指点，奠定了自己在寓言创作中的地位。
正是海星在网络上，有幸结织了叶澍、凡夫、马长山等活跃在网络上的中国当代寓言名家，通过他们的帮助引导，才使海星对寓言创作有了理论上的认识，并开始有意识地创作寓言。这期间，他的寓言创作进步很快，每年都有百余篇作品在国内外刊物发表或转载，就是最好的说明。
回想上世纪八十年代初，我本人刚刚二十出头，痴情地迷上了寓言创作。可是由于地处偏远山区小县，信息闭塞，孤军奋战，十几年的时间，虽说写了数百则寓言作品，不少发表在地方报刊，但因得不到名家指点，“营养”不良，作品质量由此可知。等到后来与中国寓言文学研究会诸多名家取得联系，已错过了自己“激情燃烧的岁月”。进入本世纪，有幸赶上了“网络快车”，才不致使自己在寓言创作中被淘汰，可惜个人的黄金时代已过，很难再创作出具有鲜明特色的寓言作品。
海星是幸运的，一些年轻寓言作家邹海鹏、云弓、晓舟、筱枫、张孝成、希阳美、夏斌是幸运的。正是这些年轻的寓言作家，在中国寓言网、中国寓言网论坛、二言堂等著名寓言网站，得到诸多名家的指点，才有了飞速的进步。也正是由于他们的参与，才使中国的寓言文学充满了新的活力。
祝愿海星及更多的年轻寓言作家，珍惜来之不易的大好时光，为中国寓言文学的健康发展，发挥出更大的推动作用。
（侯建忠，上世纪80年代初开始文学创作，主攻寓言，现在左云县文联供职。系中国民间文艺家协会会员、中国寓言文学研究会理事、山西省作家协会会员。出版有寓言集《名著新寓》等多种作品集。寓言作品集《幸运的亚军》获中国寓言文学研究会第二届"金骆驼"创作优秀成果奖。寓言作品集《蜗牛取名》获全国第四届金江寓言文学奖。山西获上述两项寓言文学创作最高奖项的仅其一人。曾在《大同晚报》副刊开辟《水浒系列人物寓言》、《三国系列人物寓言》专栏、并在《人民文学》、《古今故事报》、《民间传奇故事》、《山西晚报》等发表多篇作品。其作品多次被《2002中国年度最佳寓言》、《2003中国年度最佳寓言》《中国现代寓言选》《大拇指上的智慧——短信寓言800篇》等多种作品集收入。部分作品被译成英文和法文介绍到国外。其短信寓言在网上发表后，点击阅读者数以万计。近两年数十家报刊开始登载其短信作品，并被《杂文选刊》等选刊类报刊转载。系大同市劳动模范、大同市优秀专业技术人才、山西省五一劳动奖状获得者。）
水鸭子
品海星《儿子和徒弟》
海星是位颇有潜质作者。我关注他三年之久了。这几年他进步很快，常写出些不俗的作品。但是，作品读后，总觉得欠点甚么。下面就《儿子和徒弟》，提出浅见。
儿子和徒弟 （原文）
海星
铁匠的儿子长大了。一天，铁匠把儿子叫到跟前说：“你已经长大了，跟我学习铁匠的手艺吧。我把一生的经验都传给你。”儿子拒绝说：“我不干，我举不起那沉重的铁锤。”儿子不服老子的安排。老子非常生气，一气之下把儿子赶出了家门。
同年同月同日这一天，鞋匠的儿子也长大了，鞋匠把儿子叫到跟前，对儿子说了铁匠一样的话，儿子也拒绝道：“我不干，我有举鼎之力，一见那做靴子的一套工具就烦得慌。”结果，鞋匠的儿子也被赶出了家门。
若干年后，铁匠的儿子回到家里时，他已经是一个举世闻名的鞋匠了，他做的靴子在宫廷和官府中畅销。若干年后，鞋匠的儿子回到家里时，他已经是名扬九州的铁匠了，他做的兵器和用具供不应求。
后来，铁匠和铁匠的徒弟；鞋匠和鞋匠的徒弟四个人彼此来往时，才知道铁匠的徒弟就是鞋匠的儿子，鞋匠的徒弟就是铁匠的儿子。
儿子和徒弟(修改稿) （添加）[删除]
铁匠的儿子长大了。一天，铁匠把儿子叫到跟前说：“你已经长大了（！）[，]跟我学习铁匠的手艺吧（，）[。]我（会）把一生的经验都传给你。”儿子拒绝说：“我不干（！）[，]我举不起那沉重的铁锤。”[儿子不服老子的安排。][老子]（铁匠）非常生气，[一气之下]把儿子赶出了家门。
同年同月同日这一天，鞋匠的儿子也长大了[，]（。）鞋匠把儿子叫到跟前，对[儿子]（他说：“你已经长大了！跟我学习鞋匠的手艺吧，我会把一生的经验都传给你。”[了铁匠一样的话，]儿子[也]拒绝道：“我不干（！）[，]我有举鼎之力，一见那做靴子的[一套]工具就烦得慌(!）。”结果，鞋匠的儿子也被赶出了家门。
若干年后，铁匠的儿子回到家里时，他已经是一个举世闻名的鞋匠了（；）[，他做的靴子在宫廷和官府中畅销。若干年后，]鞋匠的儿子回到家里时，他已经是名扬九州的铁匠了（。）[，他做的兵器和用具供不应求。]
后来，铁匠和铁匠的徒弟（，）[；]鞋匠和鞋匠的徒弟四个人彼此来往时，才知道铁匠的徒弟就是鞋匠的儿子，鞋匠的徒弟就是铁匠的儿子。
儿子和徒弟(修改后稿)
铁匠的儿子长大了。一天，铁匠把儿子叫到跟前说：“你已经长大了！跟我学习铁匠的手艺吧，我会把一生的经验都传给你。”儿子拒绝说：“我不干！我举不起那沉重的铁锤！”铁匠非常生气，把儿子赶出了家门。
同年同月同日这一天，鞋匠的儿子也长大了。鞋匠把儿子叫到跟前，对他说：“你已经长大了！跟我学习鞋匠的手艺吧，我会把一生的经验都传给你。 ”儿子拒绝道：“我不干！我有举鼎之力，一见那做靴子的工具就烦得慌！”结果，鞋匠的儿子也被赶出了家门。
若干年后，铁匠的儿子回到家里时，他已经是一个举世闻名的鞋匠了；鞋匠的儿子回到家里时，他已经是名扬九州的铁匠了。
后来，铁匠和铁匠的徒弟，鞋匠和鞋匠的徒弟，四个人彼此来往时，才知道铁匠的徒弟就是鞋匠的儿子，鞋匠的徒弟就是铁匠的儿子。
——修改理由：1、“儿子不服老子的安排”，前边已有“儿子拒绝”，故，多余。
2、“一气之下”，前边已有“非常生气”。
3、“对儿子说了铁匠一样的话”，含混，不明了。
4、“他做的靴子在宫廷和官府中畅销”； “他做的兵器和用具供不应求”是句补充语，“脱节”大。
5、标点我就不细说了。
（请水鸭子附作者简介）
侯建忠
海星作品《儿子和徒弟》欣赏
《儿子和徒弟》是一篇颇有戏剧色彩的作品，铁匠的儿子不愿子承父业，学了鞋匠，鞋匠的儿子又不愿做鞋匠，学了铁匠。结果两个儿子都另立门户，学有所成。巧合的是两位父亲收的徒弟，又都是对方的儿子。在这看似出人意料的事件中，又可以说是情理之中的事情。
铁匠的儿子不愿学铁匠，鞋匠的儿子不愿学鞋匠，是因为他们对自己的父亲所从事的职业太熟悉了，没有丝毫的神秘感可言，有的只是对这些职业日复一日烦琐劳动的本能反感。而对他们不熟悉的职业来说，却充满了好奇和神秘色彩，加上年轻人的好强心理，既然不愿继承父业，就得另辟新路，取得成功也就顺理成章了。这好比许多大学生上学期间，与同班同学恋爱，最终却很难结成伴侣一样，因为他们之间同窗四年，了解对方优点的同时，对对方的缺点亦了然于心，加上双方之间失去了神秘的成份，他们之间的分手是必然的了。
这篇作品的作者海星，是一位年轻而又勤奋的寓言作者，也是一位很有潜力的寓言作者。他的作品可以说是达到了一定的水准，引起许多读者和寓言作家的关注。凭着他对寓言文学创作的执著追求，我们完全有理由相信，他能够在今后的创作中写出更多更好的作品。
儿子和徒弟 海星
铁匠的儿子长大了。一天，铁匠把儿子叫到跟前说：“你已经长大了，跟我学习铁匠的手艺吧。我把一生的经验都传给你。”儿子拒绝说：“我不干，我举不起那沉重的铁锤。”儿子不服老子的安排。老子非常生气，一气之下把儿子赶出了家门。
同年同月同日这一天，鞋匠的儿子也长大了，鞋匠把儿子叫到跟前，对儿子说了铁匠一样的话，儿子也拒绝道：“我不干，我有举鼎之力，一见那做靴子的一套工具就烦得慌。”结果，鞋匠的儿子也被赶出了家门。
若干年后，铁匠的儿子回到家里时，他已经是一个举世闻名的鞋匠了，他做的靴子在宫廷和官府中畅销。若干年后，鞋匠的儿子回到家里时，他已经是名扬九州的铁匠了，他做的兵器和用具供不应求。
后来，铁匠和铁匠的徒弟；鞋匠和鞋匠的徒弟四个人彼此来往时，才知道铁匠的徒弟就是鞋匠的儿子，鞋匠的徒弟就是铁匠的儿子。
（选自《海星寓言网》）
水鸭子
评改《墙与门》
墙与门（原文） 海星
中心小学每天都有学生受到处理，这些学生受处理的最直接原因是他们喜欢攀爬学校的一处墙头。
学校为这件事处理了很多人，但是，仍屡禁不止。
有人提了个建议，在学生攀爬墙头的地方开了一个门。
门开好了，效果非常显著，竟然没有一个学生再攀爬墙头。
病因找到了，原来有许多学生的家离学校只有一墙之隔。因为没有门，他们走到大门的时候需要十几分钟。
有时，只需开一道门，复杂的问题就迎刃而解了。
墙与门（修改文）（加）[删]
中心小学（有一段围墙，有些学生常常由此攀过。）[每天都有学生受到处理，这些学生受处理的最直接原因是他们喜欢攀爬学校的一处墙头。]
（学校为此立会，明令禁止，）[学校为这件事处理了很多人，]但是，（爬墙事件仍时有发生。）[仍屡禁不止。]
有人[提了个]建议（学校），在学生攀爬墙头的地方开[了]一（道）[个]门。
（学校采纳了这个人的建议，）[门开好了，]效果非常显著，[竟然]（再）没有[一个]学生[再]攀爬墙头（了）。
[病因找到了，]（事出有因，）原来有许多学生的家离学校只有一墙之隔（，）[。因为没有，]他们（绕）[走]到大门的时候需要十几分钟。
有时，只需开一道门，复杂的问题就迎刃而解了。
墙与门（修改后文）
中心小学有一段围墙，有些学生常常由此攀过。
学校为此立会，明令禁止，但是，爬墙事件仍时有发生。
有人建议学校，在学生攀爬墙头的地方开一道门。
学校采纳了这个人的建议，效果非常显著，再没有学生攀爬墙头了。
事出有因，原来有许多学生的家离学校只有一墙之隔，他们绕到大门的时候需要十几分钟。
有时，只需开一道门，复杂的问题就迎刃而解了。
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| # posted by 蝉耶 @ 2008-02-09 14:17 评论(1) |
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